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这本《天地万物志》虽然名叫万物，但主要讲的内容包括几个方面：一是矿物，比如金属，土石等没有生命的物质；二是动物——但是它并不讲述动物的生存习性，而是记录那些或普通或孕灵而生的生物身上，有哪些可以使用的材料。比如骨头、皮毛、内脏等；第三种，则是传说之物，比如火种、雷电、天然炉鼎、自生宝器等等。
夏梦一开始捧读便有点看花了眼的感觉，尤其是那些传说之物的描写，让她一会儿怦然心动，一会儿又扼腕叹息。因为在这书的记录中，传说之物大部分都无迹可寻了。
不过随着心情慢慢平静，夏梦也变得沉着冷静，没有了刚翻开书的浮躁情绪。
她从头开始，如同翻看《草木无极卷》一般，阅读着《天地万物志》。不论所记录的是猪羊牛狗，还是龙蛇凤鸟都一点一点地将它们的特点记在心里。
中午的时间虽长，进出两次空间之后也就过去了。恢复好精神的夏梦回到教室。
下午的《宝器鉴别》课程，是一名叫丁希的女老师教授。第一节课就是先介绍宝器是什么。
教室里很安静，丁希的声音不大，却能清晰传到每个人的耳中，听着有些尖锐。
“所谓宝器，就是可以使用灵力或晶石驱动的器物。”她举起手中的笔，“比如这就是一个宝器，是依靠安装在笔中的晶石使用。驱动时，笔可以在墙壁上留下印记。”
她转过身，在墙上写了几个字“晶石驱动的宝器”。
“灵修因为无法通过灵气强化身体，所以体内也几乎不能存储灵气。想要驱动宝器就必须使用晶石。而武修却可以使用自身灵气直接驱动宝器；然而武修的灵气却不能直接与万物沟通，必须使用一种特殊的转换阵法。这也是在所有宝器上刻印着的阵法。”丁希边说边写，很快身后的墙壁上就写了不少字。
在座的学生中有的也拿笔记录，大部分却只是坐在那里听她讲课。不过所有人脸上神色都不轻松，不是若有所思，就是面色深沉。
这时有一个学生举手：“老师，那如果同时进行武修和灵修呢？是不是就可以直接驱动宝器了？”
丁希点点头：“当然。”她看了看提问的学生，见他听到自己的回答似乎有了决定，便又道：“作为灵修，虽然不能直接驱动，但是其实使用晶石驱动也是一样的。如果一个灵修有三阶防御宝器和三阶攻击宝器，也有足够的晶石，同样可以和异种生物进行战斗。而且，巧妙的使用这些宝器，可能战斗效果比普通武修还要好！”
丁希边说边用目光扫向在座的学生。看到他们有些麻木的表情就不禁在内心微叹。
