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8月11日，周六，上午9点。
灵水县第五中学一间大教室里，此时坐着94名学生。
他们有的再奋笔疾书，有的则茫然思考。
讲台上一个青年正坐在那里记录着什么。
这位青年就是萧然了，今天周六，他正在给学生们培训奥数，此时是在做天赋训练测试。
半小时后，他站起身来，对着讲台下的学生说道：“好了，大家停下来吧！有的同学可能疑惑，我为什么让大家做这种逻辑推理题？”
他顿了一下，继续道，“多做一些逻辑推理题，有助于思维散发，同时训练大脑分析问题的能力。”
“从不同角度推理，思路清奇，角度刁钻，剑走偏锋，但最终都是为了解决问题。”
末了，他认真说道，“老师希望你们认真对待！”
看到下面的学生们已经领会自己的意思了，萧然满意地点点头。
接下来，他开始针对每一道逻辑推理题，进行了深入的剖析。
他从各种不同的角度，来讲解这些推理题的解决思路，同时标重点，指出其中的关键之处。
