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老师接着说道:“下面,我们来看下一篇作文。王泽同学的作文。”这句话一说出来,下面的同学都哇的一声惊奇的叫了。不显山不露水的王泽写的作文竟入了老师的法眼。以前是从没有过的。刘老师看下面好像不信的样子接着讲到“他的作文呢,也是讲故事的形式。我先不评论,我先讲故事啊。他写道,状元郎呢。吃不饱穿不暖的时候没看出来怎么样。等上朝面圣的时候,这一打扮,还有模有样的。于是乎,就被宰相看上了,入宰相门,做了上门女婿。从此青云直上,一路高升。可就是在他春风得意之时。宰相因势大,被皇家所不容。一道圣旨下来。宰相派的该抓就抓,赶该就杀。作为宰相“至亲”的他当然不能幸免于难了。”
刘老师讲到口舌干燥顿了顿,看到同学们被吸引的眼神接着说“因为状元郎入伙晚啊,就有人替他说情。这时皇上就开金口了,‘莫要为他说情,别人尚可原谅。他则不然。我听说,他曾答应一位乡绅功成名就后为乡绅打造一幅牌匾。可是他没有办到,还大言不惭说,救世,何为救世,不图回报方为救世;菩萨,何为菩萨,无私奉献方为菩萨。他可曾知,救世,知恩图报方能救世。菩萨,宽容大度方为菩萨。连基本的做人的道理都不明白。罚他做一辈子的乞丐,明白明白到底什么是该做的,什么是不该做的。”
刘老师讲到这里,看到下面都陷入思考的同学们又说道:“你们以为这就是结局吗,王泽同学不这么认为。”下面的同学疑问的看了看王泽又看了看老师,这还没有完“对,王泽接着写道。状元郎变乞丐,有一天又行乞到那个乡绅家门口。正好,乡绅要出门,碰见了这名乞丐。乡绅早已认不出他是谁了。看见他这种落魄模样,就叫下人给了他几十两银子并说道‘看你品相不凡。我给你点银两。等你哪天发达了,只要赠我金打的“救世菩萨”的牌匾就行。’后来乞丐走后别人就问乡绅‘你怎么就知道他会发达呢’乡绅回到:‘我怎么知道呢,我只是找个理由罢了,虽然我很贪财,但看到别人落魄时,我心有不忍,能帮就帮呗。’那别人又问了‘那你为什么还要说,等他们发达后送你金打的“救世菩萨”的牌匾呢。’乡绅笑着答道‘我不说又怎么体现我的贪财呢。’这段话传到曾经的状元,现在的乞丐耳里。他羞愧而亡。”刘老师看到沉浸在故事当中的同学们浇冷水的说道。
“故事讲完了,同学们,我们不得不承认这是个好的作品,故事跌宕起伏,文笔风流。但是在高考作文中,我们最好还是不要冒着险,我们也知道。高考中阅卷是很快的,一目十行亦不为过。要是这种作文被一位只看开头和结尾的老师批阅,一句不符主题就被打回原形了。不过,这篇作文确实是好,我敢说要是王泽你将来写小说,一定是个畅销小说家。好了,不说那么多了。这篇作文也传阅下。”下面喜欢写作的女生赶快抢到手里。
王泽在下面怪怪的,从没有受到表扬的他不知道该怎么表达他自己的情感。不过,此刻他是高兴的。那种被人认同的喜悦从他轻轻扬起的嘴角就可以看出来。
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