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同学们纷纷交头接耳，猜测谁得了这么高的分。
黎老师转过身，在黑板上写下几個大字，并用书名号括住：《后会不一定有期》。
坐在教室最后一排的杨舒力看到，微微摇了摇头，当黎老师说道作文48分，他就猜到可能是自己那篇。
黎老师开始朗读和讲解这篇作文，指出作文独辟蹊径，从“后会有期”、“来日方长”这类话引出人们常有的思维定式，往往好高骛远，却错过眼前。
要打破思维定式，珍惜眼前，来日不一定方长，后会不一定有期，人生重要的不是展望未来，而是活在当下。
由于同学们都做过这篇作文，对黎老师的讲解领会比较深，纷纷点头表示写得好，理应得这么高的分。
讲完最后一段，黎老师抬起头，两手撑在讲台上，从容说道：“谁写的这篇作文，能不能站起来让大家看一下。”
唉，黎老师何必搞这一出呢，杨舒力叹了叹气，只得站起来。
教室前半部分刷刷转过来一堆脸，又传来一片嘀咕，“哇，这是谁呀？”、“才转学来的。”“是哪个学校转来的？”
前面坐的基本是女生，她们大部分人都不知道杨舒力的存在。
“杨舒力同学，你能不能讲一下考试时是如何对作文题目审题和立意的？”黎老师问道。
今天讲课的主题是文章的审题和立意，结合考试来讲，肯定能让同学们领会更深刻。
