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就这样，蒋菲薇成了下课的焦点人物，只要是她参加跳绳，人就多，否则就少，甚至她参加跳绳但不是她带队的时候，前面的同学自愿去甩绳，都要将她的次序硬挤到第一个去。
关于这项活动，老师是乐见其成的，又能锻炼身体，同时孩子们上课反而比以前更专心了。而且操场上的气氛也活跃多了。
但是任何事情绝对都是有利有弊的。
现在跳绳的人多得跟条长龙似的，不仅仅是四年级的孩子参加，其他年级也有孩子跑来要求参加。但操场就那么大，器材就那么多。即使跑去把所有的器材都摸一遍，跳一遍，返回跳绳那里时，也依然还有一小半的人在排队等候。
怎么办？问题出来了。
蒋菲薇想了想，首先她明白这个时候的跳绳队伍跟李班长带队的时候完全不同了，除开人多以外，主要是经过了这段时间的锻炼，大家的耐力都有所提高。现在即使像李班长那样带队，大家也不会累得上课的时候脸青面黑。好吧，那就增加距离！
但是还有一个问题，光跑显然很无趣，得做点什么动作才有意思嘛，摸呀跳呀什么的都做得差不多了，还能做什么有意思的动作呢？蒋菲薇的眼睛落到了操场上没有参与跳绳的人身上。显然，老师她不敢打主意，高年级的同学她也不敢惹，于是——长龙般的队伍开始在操场上盘来绕去了，操场上鸡飞狗跳了。
两个一年级的小男孩正埋着头在铁杆后面玩。这里也算是学校的犄角旮旯吧，两个小家伙显然认为自己在这里玩应该不会被长龙影响。突然，一只手在其中一个小男孩的头上摸了一下，接着另外一个小男孩的头顶也被摸了一下。
长龙般的队伍开始忠实的重复带队的动作。
蒋菲薇倒真是轻轻地摸两个小家伙的头，但这不能代表所有的人，尤其有些担心自己跑得太慢，怕跟不上队伍的人，老远就伸出手，直接在两个小男孩的头上敲一下就跑了。
等长龙般的队伍过去后，两个小家伙哭哭啼啼地跑回了教室。
王良，也是四年级的学生，但是他不想去跳绳，他喜欢打篮球。下课后，几个相同爱好的男同学相约来到篮球架下。可是刚投了几次球，长龙般的跳绳队就让他们再也没法投球了。
王良叹了口气，一屁股坐在篮球上，郁闷地看着长龙般的跳绳队从远处跑回来，从自己的背后跑过去。
