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这道题目是探索题（数学题），或者可以说是拓展题，题目难度相当的高，好几个老师都没解答出来，思考了好多天。
这次，这位高年级的老师，也是出于好奇和慕名，来探访求解；澔和往常一样，不急不躁的，把题目看看了，也想了想。
对题目的含义，不是很懂，很费解；于是，叫高年级的老师，给他讲一讲，分析了分析；这时，澔眉头稍松，脸上表情慢慢的淡开，开始有了微笑。
澔很快的，捋了捋头绪，排列了题意，不到一会儿。一口气的，很快的写出了解题过程，写的很详细，很到位。
但是，澔好像对自己的解题过程很不满意，在解题左上角，圈了下，画了一个①，又在下行的空白处，圈了下，画个②。
这次，澔逗留了下，很快的，也把解题过程写了下来。但，这次的解题过程，很通俗，很简单，一看就明了。
不到一会儿，澔解答出了，两种解题方法；高年级的老师，看了下解题的过程，右手轻轻的捂住嘴巴，好像摈住了呼吸，很诧异的样子。
