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论如何让学生们听不懂老师的课。
值得一提的是，这个主意是在晚上休息之前，栗子告诉程志的。
“栗子你到底是怎么想的？”程志有些好奇。
“当然是——”栗子笑得很开心：“因为橙子哥哥当初给我讲的那个关于‘圆周率和数数’的故事了啊。”
“求不说——”程志摇头。
“明明橙子哥哥当初给我说的时候那么自然的——”栗子看程志如此表现，一脸疑惑。
“我的意思是——”程志连忙解释：“如果让别人听到，教他们数学的老师，数学考试，如果按百分制换算，常常在八十五分上下徘徊——更有甚者，若是题目难一点，轻轻松松就不及格……”
“橙子哥哥不要谦虚啦——”栗子笑了笑：“如果橙子哥哥你不粗心，平常的数学考试，至少也能拿一个满分吧——橙子哥哥你可是给栗子说过，当年有一道正确率千分之一点零几的题，全校只有你一个人做对了呢。”
“那是因为只有我不在乎成绩敢去‘双选’一个单选题啊——”程志摇头：“话说我究竟给你讲了多少东西，为什么我都不记得了呢？”
听了程志的话语，栗子明亮的眸子黯淡了几分。
见栗子脸色忽然变得不好了，程志便问：“怎么了？”
“原来橙子哥哥给栗子说的一切，橙子哥哥都没有过脑子吗？”栗子有些忿忿不平。
