第159章 思维训练 (第2/5页)
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王老师提出：万事万物皆有结构，皆是框架，皆成系统。
结构化思维是一个“会听、会说、会想和会写“的职场人，能够把逐步积累的知识系统化、层次化、纲目化的归纳与整理并应用，做到既客观，又全面。
结构化思维的外显是表达，用清晰的思路，有效解决工作交流和沟通中的各种难题；内显是写作，用简洁的语言，处理总结汇报、内外部行文及ppt演示汇报等工作。是一个人在写作、汇报与沟通中高效分析和处理问题的能力。
王老师指出：海量碎片知识和信息的时代，写作绝不是简单的抄抄写写，更不是平时不积累、临时抱佛脚就能完成的。
开头王老师通过“明太祖朱元璋曾经痛打户部尚书茹太素”的故事破冰：
茹太素上报一篇奏折，大约1多万字，朱元璋听到一半，发现说不到要点，又臭又长，气得把他叫来，打了一顿。
老师培训中提出：向上级汇报工作思路，与同事联络邮件，给客户写一份方案，都是一种目的性极强的写作，需要有说服对方的能力。
比如，你作为生产总监，因为工作量大，需要增加两个生产专员，但是你怕人力资源部以编制已满拒绝你。你要说服上级领导，说服人力资源部，至少得说明增加两个人力会创造多少收益，会增加多少利润。这就是你书写的价值。
3个小时的课程，在林小米看来，全部干货。
培训结束，已经5点半了。
林小米意犹未尽。
