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“什么？语文书上写着，他是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。并没有提到他是数学家啊！”小胖子一脸憨直。
班长刘雅是个女生，有点小大人的性格，所以才能管住这个班。见此情况，不由得说起了公道话：“李老师，我姐姐刘丹青在九年级九班。上次您讲的《桃花源记》的事，我也听了不少。据说他们语文老师又花了好大的力气重上过了，完全就不是同一个故事！而且我和姐姐一致认为，后面这个版本才是正确的。这事情，同学们都知道啊。”
家易佯怒：“什么！你身为我班班长，竟在背后败坏自己班主任的名声！该当何罪！”
“额，老师，圣明学校有个千度论坛啊。学生、老师们都可以登录交流，还是实名制的。您这事成为热贴已经快半年了，您不知道吗？”小胖子献宝，某人只觉被敲了一记明棍。
当然，与班长一样，同学们纷纷表示了对曹操是个数学家的不服，以及对家易解诗能力的质疑。某人露出无良的笑容“别这么肯定，不如你们读一句，我给你们翻译一句。”家易在黑板上板书了《观沧海》，并给他们设置了间断点。
事实上，这篇《观沧海》与数学确实有一些暗合之处，家易发现之后，就发在朋友圈，也没有多管，收获了很多个赞。不过，本来是想体现出《观沧海》的文学价值的，这里要反其道而用之了。
家易所断之点，与普通的断法不同。普通的断法，是一韵一断。即断在峙、起、里之后，自有其逻辑关联与道理，说通俗点就是总分总。而家易所断，是在海、茂、起、里，是根据自己所“编”的数学解释为依据。
