筹谋：学生生涯规划教育 (第5/5页)

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案例4.3为自己的人生植树造林

案例的作者是改革开放前笔者当小学教师时教过的一个学生的女儿，她1988年出生，不仅从初中阶段就开始规划人生，早已实现了从英语“差生”到大学留美的转变，而且在高中阶段就立志要让人生之路郁郁葱葱。

小时候读过这样一个故事：

一个小男孩跟爸爸在雪地里比赛，两个人一起走到远处的一棵树下，看谁走得更直。小男孩一只脚掌贴着一只脚掌地走，却从余光里看到爸爸大步流星地从自己身边经过。等到小男孩终于走到树下，爸爸已经在那里等了很久了。小男孩看到自己和爸爸的脚印，发现自己密密麻麻的脚印在雪地里歪歪斜斜的，而爸爸稀疏的脚印却是笔直的。他不解地问爸爸为什么会这样，爸爸说：“因为爸爸一直看着前方的大树，所以才能走得又快又直啊，这棵大树就是爸爸的目标。”

那么，如果人生是一条单行道，什么是我的大树呢？

在我14岁的时候，想法落到了笔上。

当时我正读初三，是中学关键的转折阶段，我的成绩出现了波动。当时用了一整天时间去审视自己的学习方法，并且咨询了班主任老师以及我的弱项的科任老师，了解我的主要问题出在哪里，然后制订了一个适合自己的学习计划，以使自己能尽快调整状态投入到初三的复习大潮中去。而我的中考目标就是××中学，全市唯一的省重点学校。我给自己的学习计划命名为“人生近景计划”。这个计划详细到了每天的哪些时段该做什么事情，读哪些书，做哪些题。

当我的成绩又步入正轨的时候，我开始反问自己了。中考不过是人生中一个小小的环节，充其量只能算是我的“小树苗”。那么，我究竟要经历什么样的人生呢？于是，在紧张的初三学习生活之余，我一直在考虑自己的兴趣所在以及未来可能的发展方向。期间，我和父母、师长还有各个年龄层熟悉我的朋友讨论过，得出的结论是：我是一个“社会型”的人，适合从事与人打交道的工作。加之从小对法律有很大的兴趣，也接触过从事法律的专业人士，阅读过相关书籍，就将自己的发展方向定位于社会科学。之所以没有仅局限于法律，是考虑到自己的兴趣有可能在高中阶段发生变化。初中时我的英语水平出现飞跃性进步，觉得自己对语言上手很快。当然，这与我初中一个英语启蒙老师的帮助是分不开的。老师的热心帮助让我从一个只知道ABC，远远落后于其他同学的“差生”，成长为到初三时英语考试成绩进入年级前三名的“尖子生”。考虑到祖国未来的发展将会与世界各国有着密切的联系，就又逐渐形成了出国深造的计划。于是，我的人生远景计划出台了。

第一，中考在我的远景计划里只变成了一句简单的话：2003年参加中考，目标——××中学。相应的实施计划已在前文中提到了。我的远景计划全部浓缩在一张纸上，都是极其精练的一句话。然而要将这一句句话由目标变成现实，对于每个目标我都有一个近景计划来支撑，以确保在实施过程中取得实效。

第二，是高二为留学美国而参加的资格考试。考试有两种，分别是中国人比较熟悉的托福考试以及被称为“美国高考”的SAT。当时要兼顾赴美的考试以及校内的基础课程，压力非常大。于是，合理的时间规划就变得非常重要。为了实现这一阶段的目标，我也做了复习计划安排表。在自学SAT课程的时候，常常要一天背几个小时的单词，做成套的为美国学生设计的“高考题”，每天精疲力竭以后还要再来攻克学校的数理化。而且由于同学当中没有像我这样计划留学的，在整个计划实施过程中我就像是“独行侠”，有时候甚至出现放弃的念头。在这样的念头出现的时候，学校的老师给了我很大的帮助。学校学生辅导中心的老师通过谈心，指导我掌握减轻压力的办法。英语老师给了我很多技术上的帮助，比如说我写好的文章交给老师，老师会一遍遍地帮我修改。在学习成绩有所波动的时候，班主任在了解情况以后也给予我很大的鼓励，支持我选择不一样的人生。在这些良师的鼓励下，我咬牙挺过了最艰苦的学习阶段，终于功夫不负有心人，托福考试一次通过，在香港考的SAT也不错。

第三，是18岁申请美国高校并争取全额奖学金。

在这里先要澄清一个概念。包括我父母在内，都曾以为申请美国大学就是考一个试、填几张表格的事情，其实，申请美国大学是一个十分繁复的过程，其中包括标准化考试、高中成绩单、在校活动、校外活动、各项特长、所获奖项、综合能力的体现（包括领导力、组织能力等）、申请论文、个人陈述、推荐信、面试等。可以说美国大学选拔人才是真正地在挑“人”，因为他们看中的是一个学生作为社会人应具备的各项能力。

在这个竞争环节中，我过去做的一系列计划起到了举足轻重的作用。我从初中就开始有计划地培养自己，因此应对上面所说的选拔标准比较有针对性。标准化考试以及高中成绩在前面已经提过自己如何合理安排时间，以及积极主动地利用身边的资源，比如说有许多老师和同学都愿意给予帮助。其他方面对我来说不仅是能力的培养，更是一个性格转变的过程。

我本身是一个内向、羞于表达的人，但是很庆幸，初中遇到了一位音乐老师，这位老师激发起了我对音乐以及表演的热爱，并利用个人的时间无偿地对我进行训练，包括声乐、演技、主持、朗诵等各方面。经过两年的训练，转变真的非常大，我本来是登台就会发抖的人，后来却变成了比赛专业户，被同学们戏称为“人来疯”，在表演方面为学校争得了许多荣誉。从一个内向害羞的女孩变成如今开朗自信的女孩，是我的重大转变之一。也正因为初中打好了基础，到了高中以后就更能自如地施展拳脚。利用这些爱好和特长，我在学校组织成立了话剧社，使该社从一个十多人的小社团发展成为全校最大、最受欢迎的社团，如今已有百来个社员，学校还因此特别开设了戏剧课程供学生选修。话剧社成员在众多的比赛中也不负众望，取得了很多骄人的奖项。

在初中时，我就已经是学生会主席了，带领学生会成员进行了许多大刀阔斧的改革和活动。到了高中以后，我继续成为学生会的活跃分子，还参加了学校的学长团，参加了专门的领导力训练营，成为新生的领袖。在一次我校实施的社会实践学习中，我们没有去旅游胜地，而是和另外一个女同学设计了一个与众不同的线路，组织二十多位同学，开展了一次捐赠活动，包括书、文具、衣物以及钱款，然后带到一所希望小学，并在那里支教。

我也参加过许多校外活动，比如说在市人民广播电台当少年主持人，在艺术中心当英语话剧的助教，在高中阶段到律师事务所参观学习并利用暑期无偿地工作，在报社、杂志社当学生理事、编辑、记者等。

我在特长方面主要突出了声乐、钢琴和演戏，为说明这些，我还专门录制了一张美声的光盘寄给所申请的（美国）学校。申请赴美学习的推荐信由学校两位非常熟悉和了解我的老师撰写，他们一定是非常肯定地评价了我高中阶段做出的种种努力。在申请赴美学习的过程中，我参加了4场大学的面试，全程用英语跟面试官海阔天空地聊，这可以说是申请过程中最放松的阶段了。

在整个准备过程中，我最应该感谢的就是我们学校外事办的负责人，也是我们的校长助理。他是一个美国人，在美国做的就是大学的指导教师。在申请的时候我有什么疑惑困难都争取他的帮助。他还常常帮我出谋划策。在时间最紧张的阶段，我半夜写好申请文章发给他，他会在第二天上班前帮我修改好。学校的推荐信也是校长助理帮我写的。在学校的支持下，我拿到了几个很不错的美国大学通知书。我选择了一所纽约最早成立的文理学院，并获得四年超过百万的全额奖学金（每年43000美元）。我选择的专业是POLITICAL SCIENCE（政治学）和戏剧表演——两种对将来报考法学院非常对口的专业（美国大学本科没有法律专业）。

以上写的都在我的人生远景规划里并且都实现了。我接下来的计划就是2010年大学毕业，得到自己感兴趣的两个学科的学士学位。然后花两年时间参加工作实践再申请美国的顶尖法学院。毕业后准备参加纽约州律师注册考试。通过之后回国参加工作并专注于处理国际经济事务。这都只是很简略的一两句话，但是我的求学和就业架构已基本形成。我不能说人生就会顺利得一如我计划的那般，实际的人生道路必然会有许多挫折和坎坷，但是有了一个明晰的大方向，即便是道路错综复杂，我相信也一定能找到属于自己的路。

有了人生的求学和就业方向，我却仍旧觉得不完整。毕竟，这并不是人生的全部意义所在。我开始思考自己想做什么样的人。我希望自己能够有一定的素养，即便不是一个博学的人，也不能成为一个无知的人，那就需要通过大量的阅读提高自己的知识面，还需要多到外面的世界走走看看，开阔视野。我也希望自己是个有生活情趣的人。我有很多爱好，喜欢表演、钢琴、声乐、话剧、音乐剧，这些爱好让我的生活丰富起来。我还希望自己是个快乐也能令别人快乐的人，于是学会慢慢调整自己急躁的个性，开阔心胸，广泛地交朋友，尽量去帮助我能够帮助的人，而且是主动的、自发的。同时，保持我自己的闪光点，做一个积极、乐观、主动、勇敢、坚强的人。当然，想要做到以上这些，就必须有强健的体魄，因此也要培养良好的饮食和生活习惯，注意自己的身体健康。我认为，这已经不是在种一棵树了，因为这些都是渗透到生活方方面面中去的。

在我的眼里，人生就成了植树造林的一项工程，我的愿望就是让自己的人生之路郁郁葱葱！

晨鱼于2006年5月8日凌晨